scoala
Am avut ocazia să ajung din nou în clasa I, dar nu ca elev și nici ca părinte. Rolul meu a fost să asist la o lecție din programul Școala siguranței Tedi. Și pentru asta, am făcut o scurtă excursie la Târgoviște, unde am descoperit niște oameni calzi, dedicați și o clasă de copii suuper… Continuă lectura Din nou în clasa I, la Școala siguranței Tedi
„Mami, mai vreau să dau teste de genul ăsta! Mi-a plăcut mult și aș mai fi stat!” După 2 ore și jumătate, fii-mea a ieșit cu un entuziasm uimitor având în vedere că tocmai fusese la o testare. Examenele nu o încântă, de obicei. Doar că evaluarea de la Romanian Gifted School nu a fost… Continuă lectura Ce am aflat testând coeficientul de inteligență al copilului la Romanian Gifted School
Mi-am propus să aflu opinia unor specialiști în domeniul educației, după ce am scris părerea mea despre planul de modificări propus de Minister. Claudia Chiru, pe care o admir foarte mult, a fost de acord să-mi răspundă și îi mulțumesc pentru asta. Ce a ieșit din conversația noastră (în scris și telefonic, în timp ce… Continuă lectura De vorbă cu Claudia Chiru despre planul de modificări în legea educației
M-am jucat cu termenii polisemantici despre care învață fii-mea la clasa I. Dacă sensul ar fi unul bun, poate nu ar exista atâtea cadre didactice care nu sunt de acord cu modificările propuse de dna ministru. Zilele astea am citit multe păreri, majoritatea sunt contra. Am reflectat și eu, prin ochii a doi copii: cel… Continuă lectura Modificările din învățământ: direcție fără sens
„Mami, o să fii lângă mine?” Deși a trecut un an școlar, încă mi se face sufletul mic atunci când o văd închizând ușa clasei. Toamna trecută aveam ceva emoții în suflet. Erau legate de adaptarea Lidiei la școală, pentru că a intrat în clasa 0 la 5 ani și 9 luni. Ne-am asumat decizia… Continuă lectura Gata pregătitoarea, ne facem curaj pentru clasa I
Școala convențională nu merge în aceeași direcție cu nevoile copilului. Sistemul este foarte inegal, iar educația se face ca în fabrică. Învățământul românesc nu are o viziune unitară privind principiile pe care le predă. Calitatea nu este prețuită, progresul elevului este greșit interpretat. Evaluarea cadrelor didactice se face birocratic. Părinții vor lucruri contradictorii de la… Continuă lectura Ce lipsește în școala convențională și ce șanse avem să schimbăm ceva?
Lacunele imense din învățământul românesc reprezintă unul dintre motivele pentru care eu susțin mediul non-profit. Sunt multe ONG-uri care derulează diverse programe menite să dezvolte abilități practice pe care școala nici măcar nu le visează. Dar activitatea lor depinde de multe elemente, mai ales de finanțări. Subiect în care nu intru acum. Cert e că… Continuă lectura Cum compensez acasă ceea ce școala nu face pentru copilul meu?
În ultima perioadă, Lidia a acumulat niște temeri referitoare la începerea clasei pregătitoare. Cele mai des verbalizate, sunt: O să mă lași singură în clasă în prima zi? O să-mi fac prieteni la școală? O să fie greu ce o să am de făcut acolo? Câte ore durează o zi la școală? Multe dintre emoțiile… Continuă lectura Mami, o să fii lângă mine?
Din start admit, despre OSHO nu ştiam mare lucru, iar poza lui, văzută fugitiv, nu-mi exprima chestii prea realiste, deci nici multă încredere în spusele lui. Aşa-s eu, mai circumspectă 🙂 Aveam idee despre el că ar fi fost un fel de combinaţie între Buddha, Ghandi şi alţi maeştri spirituali, un mistic al zilelor noastre… Continuă lectura Recomandare „Cartea despre copii” – OSHO
A decline of empathy and a rise in narcissism are exactly what we would expect to see in children who have little opportunity to play socially. Children can’t learn these social skills and values in school, because school is an authoritarian, not a democratic setting. School fosters competition, not co-operation; and children there are not… Continuă lectura Ne jucăm sau învăţăm?
